国际知名评审、古巴体验式教育计划发起人、资深国标舞大师Barbara受邀来到北京舞蹈学院，为我院国际标准舞系学生开展了为期5天的外教大师课程。

　　拥有33年的国标舞国际评审经验，曾赴五大洲的53个国家担任国标舞的教学、演讲和评审工作，包括德国公开赛、意大利公开赛、奥地利公开赛、西班牙公开赛、俄罗斯公开赛、美国迈阿密公开赛和洛杉矶公开赛等世界各地的全国锦标赛。

　　同时，作为古巴体验式教育计划的发起人和资深国标舞大师，Barbara擅长舞蹈技术、舞蹈教育、舞蹈训练的整体方法，人物塑造、音乐运动关系和合作，拉丁美洲音乐和节奏研究等。

　　本次大师课为其五天，大家总结了本次的课程要点：

　　几种非洲原始的传统音乐型，有鼓点有旋律有动律。不能只会跳（慢…快…快；或1…2…3），要能体现组合里不同部分的不同节奏型。

　　一个好的舞者，不仅要了解组合套路，更是要清楚舞蹈会发生的任何情况。其实组合动作和步伐是次要的，舞蹈需要惊喜感与新鲜感，而不是千篇一律。我们要学会设计自己的舞蹈，将时间和重力相结合，学会同一动作能够做出不同的设计变化，在不断尝试多种结果后选择适合自己的、自己想做的。自己想象然后选择并去坚定的实施是最重要的，不要怕对和错，舞蹈中舞者要学会把身体分成不同的部分，可以选择相同或不同的处理方式，但一般不能同时。舞伴之间旋转的时候空间感是相对的，朝自身的方向去转动，这样才能找到相对的平衡和空间感，比如斗篷步。值得一提的是男士要更多的保持手位用身体引带，女士在接受男士的时候不要硬碰硬，而是通过转动去转化消化对抗力。三种连接方式不断转换的时候，手要保持找到两个人向心力、离心力和自由转换；连续拧转时，不能只做画面感，男士拧转自己的身体特别是中段，先走下盘然后带动架型和移动变化。女士略延迟并移动。空间方面，可以把移动做“直接、冲击”的，也可以“弹性、迂回”的，可“大”，可“小”因为空间设计可以使你更佳丰富。侧行位和相对侧行位不能只是左右倒，多一些框架中身体转动变化而带来的架型变化。踏步时，更多的是挤压自身然后通过手上的变化转动然后移动，而不是光跺脚。当然这些理论要不断的应用于实践，我们才能真正体会和消化。

　　 大师课结束后，Barbara和国标舞系部分教师就国标舞的教育教学、本科舞者的人才培养等问题进行深刻讨论并展开交流。Barbara对于受邀前来授课表示感谢，同时表达了自己对于舞院国标舞系教学成果的认可，国标舞系副主任邹阳老师代表国际标准舞系感谢她为全体师生带来的极具价值的精彩课程。